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学生综合评估系统

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学生综合评估系统

该软件面向培智学校,由专业人员分析现行教育情况开发的评估系统,该软件的开发基础是功能性课程概念与1992年美国AAMR重新修订了智力障碍的定义。该概念表述了智能、环境和功能之间的关系,提出了10个适应技能领域。国内一些学者研究这一理论如何与中国特殊教育实践相结合,提出了弱智儿童适应性功能课程理论。海淀培智学校结合自己教育教学实践,将功能性课程理论用于自己的教学实践,将这一理论指导学校的课程建设,发展出以10个适应性技能为基本领域,分为高、中、低三段的儿童生活适应教育课程。课程采用了沟通、自我照顾、居家生活、使用社区、社交技能、自我引导、健康与安全、休闲娱乐、功能性学科和工作等领域。课程的内容与智力障碍学生的实际生活密切结合,将学科内容从功能性角度融入课程体系。 


功能特性:

1.学生资料数据库建立和管理。

2.建立科学全面的学生心理、智力等评估体系。

3.提供多种图表,显示评估结果直观准确。

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